Станислав Наумов:
Всем привет. Странно, что активность абсолютного большинства прежних участников дискусии как-то спала. Что-то мешает? Давайте поменяем правила. Так или иначе скоро появится особая ветка, где комментировать процессы будут только участники программы переподготовки кадров в министерстве. Так что не обессудьте.
Вопрос к слушателям летней школы: 31 августа встречаемся или нет?
О делах за день: открыл в АНХ уже упомянутую программу переподготовки кадров для министерства. С Юлей Ханьжиной набросали шаги по реализации "ВЦП кадры для высоких технологий". В четверг с коллегами из департамента ОПК продолжим работу по плану реализации стратегии непрерывного образования в ОПК.
Обсудил со Стасом Зуевым, Натальей Макаркиной и Аленой Шипилиной августовские риски публичного пространства, связаные с ситуацией на потребительском рынке. Принял участие в заседани рабочей группы по вопросу о развитии культурно-исторических центров. Обратил внимание на то, что торговые ярмарки всегда были на Руси местом, где развивалась культура. Если есть примеры - поделитесь, пожалуйста.
В Росатоме у Сергея Владиленовича Кириенко на заседании рабочей группы по вопросам развития ядерных технологий постарался привлечь внимание к опыту наших специалистов проектах ЦЕРН и к предстоящей выставке ЭКСПО-2010 в Шанхае. В четверг с утра поеду на ВВЦ на ежегодный салон инноваций по приглашению статс-секретаря Минобрнауки Ю. П. Сентюрина.
Если успею, приму на этой неделе вместе с нашим Экспертным клубом участие в Днях промышленного дизайна.
Обсудил, как и обещал, проблемы, связанные с развитием индустрии детских товаров. В пятницу в 14.00 жду коллег на рабочую группу по ВЦП "Малый и средний бизнес в промышленности и торговле".
Провел заседание комиссии министерства по научно-исследовательским работам. Запускаем несколько перспективных исследований в области фармацевтики. Выделяем на это 1 миллиард рублей. Следите за объявлениями.
+ добавить
комментариев 15
25/08/2009, 8:16AVE
Станислав Александрович категорически приветствую!
"Обратил внимание на то, что торговые ярмарки всегда были на Руси местом, где развивалась культура. Если есть примеры – поделитесь, пожалуйста".
Я хотела бы обратить внимание на современный формат выставки B2C, реализуемый компанией АйТиИ "Детское время" (ежегодно, июнь, СК Олимпийский). Они адаптировали английскую концепцию и уже три года с возрастающим эффектом реализуют его в России, переносят в регионы - Новосибирск, Азербайджан. Данное мероприятие превосходит все существующие российские региональные (43) выставки детской тематики в разы, думаю, что и на других потребительских рынках таких проектов мало. Кому интересно, могу передать контакты. (Кстати, сразу оговорюсь, это не реклама, проект "не мой").
Прокомментировать
26/08/2009, 9:24Станислав Наумов
Антонина! Что ж вы в мае-то не сказали, теперь до июня ждать! и все-таки - феномен Петрушки это же ярмарочный феномен? И стало быть темы связаны. Да еще феномен публичной культуры в этом театре раскрывается. И через историю этой или другой нашей игрушки - из тех, что теперь в народных художественных промыслах, можно проследить историю ярмарок. Ведь прдавалось то не только для себя поиграть но и "сотрудникам торговли" из разных городов и стран на память оо удачном торговом месте...
Прокомментировать
25/08/2009, 8:39Герман Горшков
Станислав Александрович, ничего не мешает впринципе. Уверен количество уникальных посещений блога в день весьма стабильно, а количество ответов зависит лишь от количества поставленных Вами в тексте вопросов, а также содержания комментариев Сергея Новикова))
Думаю просто стоит в тексте ставить больше вопросов. Подсознательно знак "?" заставляет подумать и ответить/написать.
Ровно так было и со мной в случае "Странно, что активность абсолютного большинства прежних участников дискусии как-то спала. Что-то мешает?"
Подумал и написал)
Прокомментировать
26/08/2009, 9:27Станислав Наумов
Герман, спасибо. А с учетом вами проявленного интереса к Экспо, вы бы не взяли на себя миссию организовать сравнительный анализ технических изобретений в книгах Носова с тем что уже внедрено в жизнь и как-то связано с тем ил иным нашим вкладом в эту лучшую жизнь??
Прокомментировать
26/08/2009, 12:28Герман Горшков
Станислав Александрович, чтобы здесь много не писать, отвечу чуть отклоняясь от вопроса. Через вашего помошника я направил заявку на встречу с вами, обсудить предполагал интересную идею, так или иначе связанную с тем, что читал на вашем блоге. Надеюсь Вы заявку одобрите и тогда там заодно и про Носова подробнее поговорим. Я бы взялся, это интересно.
Прокомментировать
26/08/2009, 13:54Герман Горшков
Кстати то, что я предполагаю обсудить на встрече, тесно связано с задачей "анализ технических изобретений в книгах Носова с тем что уже внедрено в жизнь...". Мистика здесь ни при чём) просто одно является ресурсом для реализации другого. Разумеется дело Носовым там не ограничится) Вообщем вот такие забавные совпадения
Прокомментировать
25/08/2009, 16:55Павел Лебедь
Здравствуйте, Станислав Александрович!
Я читаю блог, но обсуждать что-то по мотивам наших занятий в летней школе кажется уже несколько вторичным, а комментировать Ваши недельные отчеты даже наверное и не очень корректно.
Чтобы была дискуссия, должна быть задана волнующая всех тема, как на блоге Рахманова.
Хотя и там дискуссия настолько разрослась, что прочитать ее целиком практически невозможно. Так что респект всей команде, которая занимается этим проектом - работа действительно титаническая.
Прокомментировать
25/08/2009, 18:47Наталья Макаркина
Павел, про вторичность комментирования стенограмм школы я бы лично не согласилась. Внимательно их перечитывала. И с каждым разом находила все более интересные, новые ракурсы рассмотрения совместного мозгового штурма. Как мне кажется, наша дружная команда "Школьников" не сделала пока еще самого главного - не упаковала обсуждения в технологии работы. Себя, кстати, тоже пока причисляю к отряду двоечников. Постараюсь наверстать упущенное. Стенограммы не просто для истории. А для того, чтобы поверх можно было аналитику сделать. Подключайтесь.
Прокомментировать
26/08/2009, 9:36Дмитрий Жданухин
Согласен с Павлом. Не понятно куда выкладывать выделенные технологии работы. Кроме того, стоит подумать о, своего рода, эффекте ошибочного узнавания, когда в текстах стенограмм мы будем видеть что-то похожее на свои нароботки, что-то похожее на прочитанное в книгах и при этом невелировать специфику и авторские особености.
Кроме того, технологии важны, когда есть самоопределение, а возможность для него, хотя бы в игровом варианте, сначала обещалась (можно посмотреть самое начало стенограмма первого занятия школы). Ведь говорилось о совместной работе над продуктами, которые могут быть интересны министерству после лекций в период отпуска Станислава Александровича, но потом на последнем занятии был предложен не до конца понятный по продукту вариант чтения стенограмм. Вы предложили интересный вариант - выделять в описанном на занятии технологии и их может быть даже схематизировать, но ведь это не артикулировалось
Прокомментировать
26/08/2009, 12:18Наталья Макаркина
Дмитрий, узнавать и не надо. Надо дополнять и совершенствовать. Первое, что понял Володя Дубровин после нескольких занятий: мы должны достроить структуру мониторинга, т.к. за развитием ключевых сюжетов надо следить не в ежедневном и не в еженедельном режиме. А нужен такой формат, в котором можно было бы отслеживать более длинный отрезок времени, и ставить "засечки" в местах возникновения новых этапов (информповодов).
Прокомментировать
26/08/2009, 18:53Сергей Новиков
Привет всем от очередного "Школьника"-двоечника. Выполняю домашнее задание, и "упаковываю обсуждения в технологии работы", за что, по всей видимости, получу двойку. Дмитрий, если Вы помните, Станислав Александрович, как мне кажется, очень внятно артикулировал домашнее задание: самим его придумать и создать индивидуальную технологию работы над ним в рамках коммуникаций в публичном пространстве. Поэтому лично мне стенограммы очень помогли, поскольку я выбрал себе то, что сам продекларировал на третьем занятии и пытался развивать на последующих:
создать технологию подачи стратегической информации Минпромторга, в данном случае, с проработкой возможных вариантов реагирования публичного пространства и подготовленных ответов на это реагирование.
Когда Станислав Александрович написал, что вариантов должно быть не менее 8, я понял, что получу очередную двойку. Поэтому обращаюсь с просьбой ко всем "Школьникам": ребята, прикройте, хотя бы на время, пока успею подготовить 8 вариантов, пожалуйста!
С огромным интересом и белой завистью прочитал Вашу статью, Дмитрий - эх, хорошо быть отличником...
Прокомментировать
26/08/2009, 22:26Станислав Наумов
Сергей, не скромничайте. я до сих пор на некоторые ваши вопросы ищу ответы. а уж о том, о чем я должен был бы через полшага догадаться, надеюсь спросить 31 августа.
Прокомментировать
27/08/2009, 9:37Дмитрий Жданухин
Сергей,
насчет передачи стратегической информации Минпромторга Вам, я думаю, обязательно стоит ознакомиться вот с этим http://timeline.minpromrf.ru/minpromrf-timeline/timeline а также многочисленными публикациями и интервью Георгия Афанасьева по поводу "линейки развития".
Прокомментировать
27/08/2009, 15:29Сергей Новиков
Здравствуйте, Павел! Как мне удалось выяснить, и со мной согласны некоторые "Школьники", разрастание абстрактной автомобильной темы произошло потому, что каждый автомобилист искренне считает себя знатоком автомобильной промышленности. Более того, как меня дополнила одна "Школьница", будущие автомобилисты ( а бывших не бывает ) - туда же! Поэтому мой простой вопрос : "Что делать"?- в общем хоре не слышащих друг друга "знатоков" просто не был услышан, и в этом хоре постепенно затухает интеллигентный голос Алексея Львовича Рахманова с его ангельским терпением. Поэтому лично мне наш блог ближе: краткие, четкие, емкие комментарии в сочетание с твердой направляющей рукой Станислава Александровича. Очень эффективно и наполненно. Я скучаю по "Школе", а Вы?
Прокомментировать
27/08/2009, 15:04Сергей Новиков
Спасибо, Дмитрий! Ознакомился с Вашей ссылкой, более того, два раза встречался с Георгием Афанасьевым, умнейшим человеком и профессиональным экспертом высокого класса. Оказалось, он вынашивает идею бизнес продюсирования, а я с отличием написал дипломную работу " Продюсирование бизнес проектов" - мистика, почти как у Германа Горшкова.
Мы пришли к выводу, что стратегии подачи востребованной публичным пространством информации с последующим ее развитием и реализацией нет. Нет, например, института бизнес продюсирования как класса, хотя сейчас нет предприятий, которым не нужны деньги - востребованность колоссальная. Но отсутствие необходимого класса лишь следствие.
Первопричина - в отсутствии простого и стройного коммуникативного пространства, которое бы сегментизировало, структуировало и локомотизировало своевременное соединение потребностей с возможностями уже существующих институтов, класс, групп - всего спектра публичного пространства.
Поэтому мне и Вам и всем " Школьникам" так интересны занятия, потому что все, а Станислав Александрович особенно, чувствуют первооснову, то маленькое зерно Истины, из которого можно вырастить нечто более красивое, чем царствующий сейчас хаос в публичном пространстве.
Я уверен, более того, я знаю, что рост ВВП Китая на 7,5% в то самое время, когда у нас минус 7,5% - это материальное преимущество применения коммуникативных технологий. Я знаю, что их феномен - в том же применении.
Как им, коммунистам, удалось убедить империалистов дать им столько денег? Искусство коммуникаций. Почему у нас - кто в лес, кто по дрова? Отсутствие искусства коммуникаций. А Вы как думаете?
Прокомментировать