Чернила для ведомостей и проектор для семинара. За лучшую презентацию приз

Излюбленный полемический прием некоторых экспертов в области управленческих технологий — сравнение технократичного характера организаций, в которых работает управленец, с гуманитарным характером его образования. Видимо, лучшим ответом должно быть особое внимание к методологии преподавания гуманитарных дисциплин в инженерно-технических ВУЗах. На майском заседании кафедры философии в Национальном исследовательском ядерном университете МИФИ мы начали обсуждать методики визульного сопровождения материала лекций и подготовки сообщений на семинарах. Задача номер один — повысить внимание второкурсников к  истории научного поиска и развития техники. С магистрами будем стремиться найти общее в способах схематизации проектных работ по их основной специальности с новейшими  разработками отечественной постнеклассической философии. Аспирантов будем вовлекать в наш совместный с отделением науки и техники института философии РАН научно-исследовательский проект по созданию международного центра конвергентных технологий. Это задача-максимум.

Заголовок для этого сообщения просто цитата из обсуждения того,  в каком объеме сам преподаватель должен нести расходы на обновление технических средств обучения. Показывать эволюцию представлений о Солнечной системе проще передавая свой планшетник по партам аудитории, чем трижды в день рисовать ее мелом на доске. Или не так? Если у вас есть примеры интересных презентаций учебного года 2011-2012, выполненных как преподавателями, так и студентами — присылайте sn@sk.ru   За лучшие презентации — приглашения на 20 июня в Санкт-Петербург, на Молодежный экономический форум.